學科天地

數學科課程旨在協助學生

批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力，以及利用數學來建立及解決日常生活問題、數學問題及其他有關學科的問題的能力。
與別人溝通能以數學語言清楚和邏輯地表達意見的能力。
運用數字、符號及其他數學物件的能力。
建立數字感、符號感、空間感及度量感和鑑賞結構和規律的能力。
對數學學習採取正面的態度，以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。

我們期望學生能

理解數學概念及有關技巧。
理解數學符號的運用。
在現實生活中應用數學知識。
發展思維能力和培養學習數學的正確態度。
提升對數學學習的興趣。
參與和數學有關的活動，以擴闊數學視野。

數學科於一至六年級推行STEAM教育，讓學生建立穩固的知識基礎，提高他們對科學、科技和數學的興趣，培養創造、協作和解決問題的能力。

一年級	立體圖形	百變不倒翁	以有限資源製作一個獨一無二的不倒翁，從中學習重心的概念。
二年級	時間	製作沙漏	認識如何製作沙漏，並運用沙漏計時。
三年級	容量	製作靜觀瓶	探究密度對液體流動速度的影響。
四年級	面積	降落傘挑戰	探究降落傘傘面面積與停留在空中時間的關係，從而認識空氣阻力及降落傘的原理。
五年級	立體圖形	利用3D pen製作立體圖形	透過運用3D pen製作立體圖形的支架，探究角柱和角錐中底的邊數﹑面的數目﹑稜的數目和頂點的數目之間的關係。
六年級	速率	紙碟滾球	利用紙碟製作軌道，探究影響乒乓球滾動的因素，加強對能量轉變的認識。

五年級

立體影像投射器

量度梯形上底、下底和高的長度，製作能投射清晰影像的立體影像投射器。