學科天地

本校的視覺藝術科除了著重基礎視覺知識的學習外，還會配合其他的活動，如參觀展覽、工作坊、比賽及服務(視藝大使)，豐富學生於視覺藝術科的學習經歷，讓同學認識及欣賞藝術的美。

善用多元化的電子學習資源，提升學生學習視藝科的興趣
提升學生評賞藝術品的能力
培養學生尊重他人的態度
學生能培養出聖靈果子特質 (節制) - (製作「實BUY雞」錢箱)
透過STEM教育強化學生在跨學習領域的綜合和應用知識與技能的能力

當中涉及的共通能力包括：

 

溝通能力 (運用藝術相關詞彙去討論藝術作品)
數學能力 (利用線性透視法，在平面創作表現立體感)
運用資訊科技能力 (運用適當的資訊科技工具創作視覺藝術作品)
創造力 (創作富想像力的藝術作品以配合有趣的主題)

價值觀教育：

 

評賞不同文化情境的藝術作品，有助學生認識及尊重多元文化
欣賞中國書畫有助培養學生的國民身份認同
學習參觀展覽的禮儀，有助培養學生尊重他人的態度 評賞不同文化情境的藝術作品，有助學生認識及尊重多元文化
欣賞中國書畫有助培養學生的國民身份認同
學習參觀展覽的禮儀，有助培養學生尊重他人的態度 每學期一次於早會介紹不同藝術家及其作品
勵學生借閱與學習主題相關的書籍 參觀不同類型的藝術展覽
推薦學生參加比賽﹑工作坊﹑藝術活動 每年舉辦教師工作坊
參加教育局專業發展講座
購置參考書籍及教材 定期更換課室及視藝室壁報，展示學生作品
每學期均會於校內舉行高展示
每兩年一次參與信義會聯校視藝展 提供不同類型的藝術觀賞活動 學生在進行藝術創作時，教師會透過課堂觀察學生的表現
學生進行同儕互評，以檢視學生能否運用視覺藝術語言進行評賞
教師根據該課題的教學主題作評分重點

本校視覺藝術科自2015年度開始，分階段於各級推行新課程，由以往的單元式學習，改為主題式學習。

新推行的課程以主題式學習為骨幹，在時間較充裕的情況下，學生能學習及發展不同的視藝技巧﹑培養評賞藝術能力及認識藝術的情境。學生亦能在當中欣賞不同藝術家的作品，從而提升藝術修養，內容詳見以下新進度表：

 

班級： 四年級 新進度表一 :  

題目	教學重點	材料及工具
色彩變變變!	- 說出每課視藝堂所須帶備之用具。 - 說出進入視藝室所須注意的事項。 - 以正確態度欣賞及創作作品。 - 認識四種藝術詞彙。 - 利用學會的藝術詞彙繪畫一張包裝紙。	A3白畫紙
色彩變變變!	- 說出色環上的各個色相。 - 說出甚麼是三原色及三間色。 - 在色環上練習上色技巧。 - 運用幾何圖形，設計/改良包裝紙及上色。 - 欣賞畫家的作品。	色環底稿 1. 廣告彩 2. 畫筆 3. 調色碟 4. 盛水容器

 

Ａ　平面	Ｂ　版畫	Ｃ　立體	Ｄ　美術知識	Ｅ　其他
1. 素描 2. 繪畫 3. 設計 4. 平面手工藝	1. 孔版 2. 拓印 3. 凸版	1. 雕塑 2. 造形設計 3. 立體手工藝	1. 美術史 2. 藝術評賞	1. 媒體藝術 2. 攝影 3. 書法

培養創意及想像力
發展技能與過程
認識藝術的情境
培養評賞藝術的能力