人文科課程的宗旨
- 身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度；
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為社會和國家的共同福祉作出貢獻；
- 認識國家，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；
- 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
- 通過可持續發展教育，實踐綠色生活。
學習目標
知識
- 了解、接納、欣賞自己和別人，以及認識有關個人身心及社群健康；
- 對大自然和環境與人類的關係有基本認識；
- 認識個人和政府理財的基本知識和原則；
- 了解國家重要的歷史事件與中華文化特色，以及香港社區的發展；
- 初步認識《憲法》與《基本法》和國家安全的含意，關注社會事務，了解公民的權利和義務；
- 通過不同方式認識世界和不同地方的人民生活與文化特色。
技能
- 建立健康的生活方式，以及與他人維持良好的人際關係；
- 發展理解相關的數據、統計表及資料的能力；
- 培養客觀分析事件的能力；
- 初步發展自我管理及適應社會變遷的能力；
- 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力；
- 培養各項共通能力，包括溝通能力、數學能力、自學能力、協作能力、慎思明辨能力、創造力和解決問題能力等， 解決日常生活中的問題。
態度
- 以正面的態度面對自己的成長需要，愛惜自己和尊重別人，以及建立正確價值觀、態度和行為（ 包括兩性相處的正確態度等）；
- 實踐綠色生活和可持續發展模式；
- 培養恰當的理財態度；
- 培養及傳承中華傳統美德和文化，建立國家觀念，培養愛國情懷；
- 關心社會和世界，明白自己的角色和應履行的責任和義務，成為盡責的公民；
- 提升學生的媒體和資訊素養，以及正確運用資訊科技的意識。
學科發展計劃
透過螺旋式教學模式深化學生對課題的理解，加強發展共通能力；
中華文化 守法意識 性教育 實踐綠色生活 閲讀和繪畫地圖的技巧 各級設置專題研習冊深化對課題的了解，實踐從探究中學習；
一年級 農曆新年 四年級 中國的傳統文化 各級加入主題式多元化活動，增加多元化學習經歷。
一年級 升旗隊體驗 四年級 朝代服飾體驗
