- 於各級推行STEAM教育，讓學生建立穩固的知識基礎，提高他們對科學、科技和數學的興趣，同時培養學生創造、協作和解決問題的能力。
透過深化STEAM教育，強化學生在跨學科課程綜合和應用知識與技能的能力。另亦加入編程教育內容，發展學生計算思維實踐的能力。
數學科
科學科/常識科
- 透過科探及實驗活動，激發學生的好奇心、想像力與探究精神，培養學生對科學的興趣。
- 學生透過觀察、分析、推理、判斷，學習運用科學方法解決問題，發展科學思維。
電腦科
- 低年級透過進行不插電活動及簡單編程遊戲及教學，初步建立學生的運算思維概念，建立對編程學習的認識及興趣。
- 高年級透過學習不同的編程工具及平台，提升學生運算思維概念。同時配合其他學科進行跨學科學習，加強學生應用不同的編程技巧。
STEAM Creator
- 透過拔尖，挑選對編程教育具興趣及潛質的學生，分別參與無人機課程及3D打印、虛擬實境創作課程，加強學生對資訊科技的興趣、認識及應用。隊員也會代表學校參加不同校外STEAM校外比賽，屢獲佳績。
